书 名: 教师专业发展及其工作体验与 校本教学研究
作 者：张志峰
索书号：G451.2/34
馆藏地：碧螺校区主书库
出版社：苏州大学出版社
内容简介
笔者亲身经历了几十年的学校教育工作的过程，经历了三所学校十二任校长的领导和管理过程，经历了几十年自身专业发展和被领导、被管理的深刻体验过程，笔者不仅是经历者、参与者和体验者，而且对教师专业发展，对教师工作体验以及对校本教学研究，与广大教师一样，都有切身的感受。于是，笔者采用这种代表着80％以上广大教师的自下而上的研究方法，以改变长期以来一统天下的自上而下的研究方法。读者或许会发现：这种由教师体验为起点的、以教师视角为研究的方法，对我们当前的教师专业发展研究、学校管理研究以及校本教学研究会有很多新的启示。本书是笔者几十年教育工作的集成，分为上篇“教师专业发展”、中篇“教师工作体验”和下篇“校本教学研究”三个部分。
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教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中，不断焕发自身的生命活力。如何实现自我蜕变，奠定专业内涵，设计自我专业发展的行为策略，承担自我专业发展的主要责任，将是教师们面临的一个重大问题。
校本教研是推动课程改革进一步深化的内在动力,是促进教师专业化发展的必由之路。而教师的专业化发展又是促进教师提升自身素质,逐步提高教育教学质量,实现教师可持续发展的关键所在。
